若い時に、この英語学習法に出会いたかった･･･【情熱的読書人間のないしょ話（3714）】
東京・文京の小石川後楽園では、セイヨウスイレン（写真10～13）が咲き、ハナショウブ（写真14～18）が咲き始めています。アオモンイトトンボの雄（写真19）をカメラに収めました。因みに、本日の歩数は12.173でした。
閑話休題、『英語が日本語みたいに出てくる頭のつくり方――第二言語習得論の専門家が教える「英語の正しい学習法」』（川﨑あゆみ著、日本実業出版社）は、若い時に出会いたかった科学的研究に基づく英語学習法の本です。
●英語学習の最終ゴールは、英語を英語のまま考えたり、理解したり、話したりできること。
●「じぶん英語」はどこまで育てればいいのか？
知識には「知る」、「できる」、「自動化」の3段階がある。覚えたことを「知る」から「できる」、「自動化」にステップ・アップする。
●英語を使うとは、「インプット（読む・聞く）」と「アウトプット（書く・話す）」ができること。
●インプット学習の8つの大前提
①そもそもインプットとは？
インプットとは、「英語そのものに触れること」。
②どこでつまずいているんだろう？
「聞き取れた」、「聞き取れなかった」の2択で判断しない。
③効果的に学ぶには？
インプットのメカニズムを理解すれば効果的な学習ができる。「音声知覚＝音を認識する」→「意味理解＝意味を理解する」→「全体把握＝話の内容を把握する」。
④最適な教材はどう選ぶ？
「見開き98％の単語がわかる」レヴェルの教材でインプットをする。
⑤どうインプットするといい？
「聞ける」、「読める」とは語順のままでイメージできること。
⑥どうインプットするといい？
人は2つのアプローチ方法で聞いている。「トップダウン・アプローチ＝背景知識や情況から大枠を理解する」と「ボトムアップ・アプローチ＝細かい要素を積み上げて理解する」。
⑦どうインプットするといい？
「聞くチカラ」と「読むチカラ」は同時に鍛える。
⑧単語力を伸ばしてからがいい？
暗記するよりも「文章の中で7回出会う」ほうが記憶に定着する。
●アウトプット学習の8つの大前提
①そもそもアウトプットとは？
アウトプットとは、「自分で内容を組み立てる」こと。
②どこでつまずいているんだろう？
「話せた」、「離せなかった」の2択で終わらせない。
③効果的に学ぶには？
アウトプットのメカニズムを理解すれば効果的な学習ができる。「何を言うか」→「どう言うか」→「言ってみる」。
④どうアウトプットするといい？
「流暢さ」、「正確さ」、「複雑さ」の何を意識するのかを決める。
⑤単語力を伸ばしてからがいい？
アウトプットは単語の量よりも「使えること」が大切。
⑥どうアウトプットするといい？
英語を話すには準備が9割。次にネイティヴと話す日に向けて、話したいことをあらかじめ何度も練習する。
⑦アウトプット力を鍛えるには？
「話すチカラ」を上げたいなら「書くチカラ」も鍛える。ライティングで文章を組み立てる練習がスピーキング力を高める。
⑧アウトプットで心掛けることは？
「完璧な英語」よりも「伝わる英語」。