「中学英語ではこう習う」と「ネイティブならこう教える！」の落差に愕然･･･【情熱的読書人間のないしょ話（627）】
夕空を眺めながら、その日の行動を振り返り、反省するのが習慣になっています。因みに、本日の歩数は10,529でした。
閑話休題、『もしもネイティブが中学英語を教えたら』（デイビッド・セイン著、アスコム）を軽い気持ちで読み始めたら、あまりの面白さに一気に読み通してしまいました。
●中学英語ではこう習う＝She is not a student.（彼女は学生じゃないんです！） ●ネイティブならこう教える！＝She’s not a student.（彼女は学生ではありません）→実際にネイティブがよく使うのは、会話でも文章でもほとんどが短縮形です。短縮しないと「彼女は学生じゃないんです！」とわざと強調しているような響きになります。
●中学英語ではこう習う＝He was given this present by Linda.（彼はリンダからこのプレゼントをもらった） ●ネイティブならこう教える！＝Linda gave him this present.（リンダは彼にこのプレゼントをあげた）→実はネイティブは回りくどい受動態を使うよりも、能動態で簡潔に表現するのを好みます。
●中学英語ではこう習う＝I want something to drink.（私は何か飲み物がほしい＜だから持って来い＞ ●ネイティブならこう教える！＝I’d like something to drink.（何か飲み物がほしいのですが）→実は、I want･･･だと「何か～するためのものがほしいから持って来い」と威張った物言いに！ 代わりにネイティブはI’d like･･･を使って謙虚にお願いをするんです。
●中学英語ではこう習う＝I was sad when I heard the news.（そのニュースを聞いて私は悲しかった） ●ネイティブならこう教える！＝The news made me sad.（そのニュースを聞いて私は悲しかった）→接続詞whenを使いたくなりますが、ネイティブからすると回りくどく、代わりにネイティブが大好きなのが無生物主語の文。the newsを主語にすると簡潔でリアルな表現に生まれ変わりますよ！
●中学英語ではこう習う＝How nice this car is!（これはなんていい車なのだ！ ●ネイティブならこう教える！＝What a nice car!（なんていい車だ！）→残念ながら＜How＋形容詞＋主語＋動詞！＞は今ではほぼ死語です。
●間違えやすい中学英語＝What is your job?（あなたは一体どんな仕事をしているのですか？） ●ネイティブならこう教える！＝What do you do?（あなたは何をしていますか？＜職業は何？＞）→What is your job?は直截的で失礼にあたるので、人に仕事を聞くなら、ちょっと遠回しな言い方のWhat do you do?を使うのがマナー！
●中学英語ではこう教える＝Can you speak English?（あなたは英語を話せるだけの能力はありますか？） ●ネイティブならこう教える！＝Do you speak English?（あなたは英語を話しますか？）→Can you･･･?だと「英語を話せるだけの能力はありますか？」と大変失礼な物言いに！ 能力ではなく習慣として話すか尋ねるので、現在形のDo you･･･?（～しますか？）でOKです。
●中学英語ではこう習う＝She’s a lawyer whom I know very well.（彼女は私がよく知っているところの弁護士です） ●ネイティブならこう教える！＝She’s a lawyer, and I know her really well.（彼女は弁護士で、私は彼女のことをとてもよく知っています）→関係代名詞の目的格whomは、英会話では使わずに表現したほうが自然です。例文でも、whomで無理に1文にせず、andで表したほうが「わかりやすい英語」に。
ことほどさように、目から鱗が落ちる実例が満載の一冊です。錆びついた英語力をブラッシュ・アップしたくなりました。